人教版二年级数学（下册）经验要点

疑虑

求一个仅那时候有几个几，和把一个仅平均值得注意几份，求每份是多不算，都用平方根算出。

实有.填空：45÷9=5 对此把（ ）平均值得注意（ ）份，每份是（ ）；还对此（ ）那时候有（ ）个（ ）；

第五模组 混杂指令集

1、同级指令集：（连加，连减，连乘，连除，可有混杂，乘除混杂）

在未备注的数学公式那时候，只有加、减或只有乘、平方根按照从左向右的顺序，共五算出。

同级指令集的一般来说：

+ +，－ －，+ －，－ +

× ×，÷ ÷，× ÷，÷ ×

实有：

23+6+18 97－34－28

32+11-8 53－24+38

2× 3 ×8 81÷9 ÷3

2× 8÷4 72÷ 8×4

2、非同级指令集：（乘加，乘减，除加，除减）

在未备注的数学公式那时候，如果有乘、平方根，又有加、算术，要先算乘、平方根，再算加、算术。

有所不同级指令集的一般来说：

× + ， × －， + ×， － ×

÷ + ， ÷ －， + ÷， － ÷

实有：

5× 6 +14 3× 7－16

3 + 5 ×9 45－ 9×3

45÷9+14 64÷ 8－8

13 + 56÷7 64－ 40 ÷8

3、带小备注指令集的一般来说：

×（ + ）， ×（－），

（ + ）÷， （－ ）÷。

数学公式那时候有备注的，要先算备注之里面的。

实有：

6×（7 + 2） （24－18）×9

（ 14+35 ）÷7 （82－18 ）÷8

4.把两个数学公式合并并成一个综合数学公式。（近期）。

先看分步数学公式的第二步数学公式，再看其里面第一个仅和第二个仅哪个仅是当年一步数学公式的结果，就用当年一步数学公式代替掉那个仅，其他的照写并成。当需代替的是第二个仅，合理时还需舍弃小备注。

实有：6×7=42 42－15=27

_____________________________

15+9=24 24÷3=8 （强调备注不能忘）

_____________________________

36÷4=9 12+9=21

_____________________________

5.应对需两步算出应对的疑虑。（要一切都是好先算出什么，在解答什么）

实有：妈妈捡回3捆笔尖，每捆8支，送给哥哥12支后，还剩多不算支？

先算____________________

再算____________________

实有：了学校捡来80本科技书，送与六年级35本，全都的送与其它5个年级，平均每个年级分到多不算本？

6.练功十三 第4对联 （近期）

第六模组 有余仅的平方根

有余仅的平方根

1、有余仅的平方根的意义：在次之一些粒子时，有时会有只剩。

2、余仅与除仅的父子关系：在有余仅的平方根里面，余仅不能比除仅小。之比的余仅小于除仅1，之比的余仅是1。

3、笔算平方根的算出步骤：

（1）先写并成除号“厂”

（2）被除仅写并成在除号那时候，除仅写并成在除号的当年方。

（3）试数家，数家写并成在被除仅上面，并要对着被除仅的偶数。

（4）把数家与除仅的正数写并成在被除仅的后面，相近仅位要对齐。

（5）用被除仅之比数家与除仅的正数，如果未只剩，就对此能除尽。

4、有余仅的平方根的算出步骤可以分四步展开：一数家，二乘，三减，四比。

（1）数家：即试数家，一切都是除仅和几以此类推最吻合被除仅且小于被除仅，那么数家就是几，写并成在被除仅的偶数的上面。

（2）乘：把除仅和数家以此类推，将得仅写并成在被除仅后面。

（3）减：用被除仅之比数家与除仅的正数，给与的差写并成在横线的后面。

（4）比：将余仅与除仅比一比，余仅不能必除仅小。

应对疑虑

（1）余仅比除仅小。

实有：43÷7=…( ) 余仅也许是（ ）或者余仅之比是（ ）

（2）至不算疑虑（进一法）：数家+1

实有：有27装菠萝，王他的兄弟每次最多能运8装。至不算要运多不算次才能运完这些菠萝。

（3）最多疑虑（去尾法）

实有：小丽有10元钱，捡3元一个的冰淇淋，最多能捡几个？

（4）用有余仅平方根的知识应对与按连续性依序有关的疑虑。

实有：第68页 实有6.

（5）练功十五 第8对联 第11对联（特别讲，更要让学生弄懂，很不合理选不读）

第七模组 万以内仅的引介

1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计仅的单位，分别在偶数、十位、百位、数以千计、万位上对此。相邻两个计仅的单位之间的进率是10。10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。

万 千 百 十 个

2、 仅位顺序表那时候：从右边起，第一位是偶数，第二位是十位，第三位是百位，第四位是数以千计，第五位是万位。

2、 不读仅和写并成仅都从之上起。万以内仅的同音：不读仅时，要从之上不读起，万位上是几求学几万，数以千计上是几求学几千，百位上是几求学几百，十位上是几求学几十，偶数上是几求学几，里面间有一个“0”或者连续两个“0”就只不读一个“零”，当年面不管有几个0都不不读。

实有：

7438发音（ ）

3604发音（ ）

4900发音（ ）

5002发音（ ）

1050发音（ ）

3、 万以内仅的写并成法：写并成仅时，也要从之上写并成起，几个千就在数以千计上写并成几，几个百就在百位上写并成几，几个十就在十位上写并成几，几个一就在偶数上写并成几，哪一位上一个仅字也未就写并成“0”占位。

4、 仅的一组：就是看每个仅位上是几，就有几个这样的计仅的单位一组。实有：2647=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）

5、 仅的微小比较的步骤：

①位仅多的大于位仅不算的仅；

②位仅相近时，就比较最之上上的仅字，仅字大的这个仅就大，反之就小；

③如果最之上上的仅字相近，就比较下一位上的仅，共五类推。

6、之比的一位仅：9，

之比的一位仅：1

之比的两位仅：99，

之比的两位仅：10

两位仅最之上是十位。

之比的三位仅：999，

之比的三位仅：100

三位仅最之上是百位。

之比的四位仅：9999，

之比的四位仅：1000

四位仅最之上是数以千计。

之比的五位仅：99999，

之比的五位仅：10000.

五位仅最之上是万位。最低位都是偶数。

7、近似仅：与准确仅很吻合的整十、整百、整千的仅。

“大约”“也许”“都是”显现就是近似仅。两位仅的看偶数上的仅推算，三位仅及三位仅以上的看十位上的仅推算。（四舍五入）

（1）能说明那样的仅是近似仅？哪样的是作准备仅？

（2）能找准一个仅的近似仅。

8.整百、整千的加算术。

（1）不相加、不传位加算术 200+300= 3000+6000=

（2）相加、传位加算术

70+50 = 800+900=

140-70= 1100-200=

9.用推算策略应对疑虑。

96页 实有13（估大）

练功19 第8对联（估小）

第八模组 克、千克

1、运动速度的的单位：克和千克。

2、称较轻的衣物的运动速度时，用“克”作的单位；称较正的衣物的运动速度时，用“千克”作的单位。

3、一个两分的硬币约是1克。两袋500克的盐约是1千克。

4、1千克=1000克 1kg=1000g．

进率是1000．

延伸：

1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、

1斤=10两、1两=50克

5、算出或者比较微小时，如果的单位有所不同，就需把的单位统一。一般统一并成的单位“克”。

3千克○3000克 900克○1千克

6千克○5999克 1000克○1千克

6.填合适的运动速度的单位 (千克、克)．

7.有用的算出。

60千克+35千克= 0克+38克＝

56千克÷7= 6克×8=

52克-25克＝ 70千克-42千克=

8.应对有用的疑虑

（1） 1块靴子正5克，6块这样的靴子正多不算克？

（2）小华身型26千克，人口为120人身型23千克，小华比人口为120人正多不算千克？人口为120人比小华轻多不算千克？

第九模组 仅学广角-逻辑推理

1.有用逻辑推理：

（1）两种：不是 就是

实有：硬币不是时是面就是反面。

（2）三种：确定 不是 就是

109页实有1

2.稍微繁复逻辑推理（不读者逻辑推理）

步骤：（1）抓住确定信息，展开逻辑推理。

(2)用表法去剔除

end

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