从前直播 | 5月17日，解构真实情境 培育学生核心素养——基于真实情境的项目式学习课程构建与实施系列教研活动4

在国务院办公厅发布的重点高当中培养人才方结构的设计改革的导师赞同当中，允许我们广大老师要积极探索基于情景、问题既有的互动结构的设计、启发结构的设计、探究结构的设计、体验结构的设计等课时教学内容，注重加强课题深入研究、开发计划的设计、深入研究性进修等跨生物现代科学综合类教学内容，认真开展验证性试验当中和探究性试验当中教学内容。而开发计划结构的设计教学内容是以高年级为的当中心的进修方结构的设计，通过直接参与学术有条理的开发计划，高年级会在整年知识的同时，总会批判地思考、分析反馈的可靠性、创造性的借助。而如何借助开发计划结构的设计进修正向高年级开展浅层进修是我们教学内容的设计的重点，如何注重高年级低阶思维的培养，如何的设计开发计划教学内容的操作流程，建立课时文化，注重高年级的扎根是我们教学内容的设计的重点，为此龙岩市教生物现代科学学深入研究部联合漳州汕头第二所当中学举办“南北工程技术学术情景，用生物化学创造未来—基于主观情景的开发计划结构的设计进修课时教学内容的设计与制订”导师，希望提升老师对开发计划教学内容的适配与理解。

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商业活动参考

一、商业活动表现形结构的设计

解构主观情景培植高年级基本基础知识——基于主观情景的开发计划结构的设计进修课程内容紧密结合与制订第三部教学工程技术商业活动4

二、商业活动时长

2022年5月底17日（星期二）

三、商业活动地点

漳州汕头第二所当中学(五缘校区)

四、主办其单位

龙岩市教生物现代科学学深入研究部

五、承办其单位

漳州汕头第二所当中学

六、协办其单位

教学工程技术网

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商业活动目的

基本基础知识是高年级在面对主观、陌生的和不确定的问题任务时所只能的关键能力、不可缺少品格和正确态度价值观。生物化学生物现代科学基本基础知识一方面只能在主观问题情景下才能表现出来，另一方面也只有在分析和解决主观问题任务的每一次当中才能得到培养和拓展。开发计划结构的设计教学内容无疑是最好的教学内容方结构的设计之一。此次商业活动，意在以高当中生物化学课程内容标准为基准，先行者一线毕业生确实认识读本，挖掘读本只不过的意义，并以两个主观情景为例向老师展览品并再现基于主观情景的开发计划结构的设计教学内容的操作范结构的设计，从而催生区域内各高所当中高年级尽快制订国际组织五育举、培植科技人才的允许。

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商业活动议程

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专家学者参考

陈寒与 2022届龙岩市高三生物化学生物现代科学导师组成员，曾为漳州汕头第二所当中学高三段长，专注课程内容的设计与教学内容深入研究，直接参与多个开发计划结构的设计教学内容的设计与课程内容实践，个人曾荣膺龙岩市课时科技邀请赛一等奖，试验当中说课一等奖等多个奖项。

阮雪丹 曾为漳州汕头第二所当中学高当中生物化学毕业生，多次直接参与开发计划结构的设计教学内容教学工程技术商业活动，曾荣膺多个龙岩市教学教学内容类半决赛奖项。在《生物化学教学》上刊载多篇论文。

江合佩 龙岩市教生物现代科学学深入研究部高年级拓展深入研究的当中心干事，生物化学教学工程技术员、鲁科版(北师大版)高当中生物化学读本编审专家学者，人教社读本导师专家学者，教学部“国培开发计划”专家学者。陕西当中山大学大一校外合作导师、江西当中山大学业余时间大一导师龙岩市所当中学生物化学生物现代科学带头人、江合佩宗师拓展工作室主持人、福建教学学院生物化学教学深入研究所受聘深入研究员、龙岩市所当中学生物化学教学委员会副秘书长。近几年在基本期刊和CN刊物上刊载80余篇论文，曾荣膺得漳州基础教学教学内容成果特等奖。曾导师毕业生参予全国高校试验当中说课半决赛皆荣膺得一等奖，导师毕业生参予全国高校优质课半决赛皆荣膺得示范课，著有《南北主观情景的生物化学教学内容深入研究》《基于主观情景的开发计划结构的设计生物化学教学内容》《南北主观情景的开发计划化进修》《生物化学生物现代科学基本基础知识与教学内容的设计》等。

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观赏方结构的设计

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基于主观情景的开发计划结构的设计进修课程内容紧密结合与制订第三部教学工程技术商业活动3

基于主观情景的开发计划结构的设计进修课程内容紧密结合与制订第三部教学工程技术商业活动2

基于主观情景的开发计划结构的设计进修课程内容紧密结合与制订第三部教学工程技术商业活动1