徐州财经学校3+2大专属于全日制吗？

2024-01-09 创业

徐州财经学校3+2大专属于全日制吗？

科前景都那样你还指望专科能多好．注册会计和报关是江西财经职业学院的招牌专业．不是也说学校没报好没关系．一定要报对专业吗．容易不容易要看个人．愿意学的人再难都不会觉得困难．不愿意学的再容易还是会挂科．估计这是专科类里面财经类最好的大专了．

: 为爱留言

大专学历真的那么差吗，你怎么认为呢？

事实上目前的就业市场对本科以下的学历不太友好，但是大专生也是一样可以通过专升本考试获得本科第一学历的。出了学校后，是不是感觉遍地都是大学生？尤其是北上广深，大批的本科大学生去面试，专科生拿什么竞争？凭着自己的三寸不烂之舌？即便你有抱负有才能但是你的入场券就是不达标，没有空间给你施展才能。当然也不是奉劝大家不要去读专业，全国那么多高考生，不是每个人都能一举高中大专里的生活往往是随波逐流的，每天不知道自己干什么，要么沉迷游戏要么游戏人间，早已经没有自己的约束。如果想在专科里脱颖而出的话，那么就要忍常人不能忍的寂寞，吃常人不能吃的苦，人家打游戏你泡图书馆学习。专科并不是你最终的归宿，把专科当成一个跳板，学无止境，更上一层楼，保持一颗自律的心，未来10年你将会感恩当时努力的你。

: lakerswin

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

首先，家长不应承担给孩子辅导作业这一任务；再者，如果把学习全部放在作业上，那么孩子学习不仅被动，而且知识面太窄。如果孩子家庭作业需要辅导，那么一定是学校某个环节出了问题。找根源，才能找到对应合适的解决办法。但是，往往学校里的问题最难解决，这就看你运气了，校风、班主任的态度往往是决定性的。如果学校、班主任我行我素，那么就优先考虑转校，实在转不了就只好选择辅导班了。最后说下，课本上的问题带回家并且孩子自已束手无策，很大程度是老师的问题，本身主要责任不在孩子，但家长不得不通过改变孩子来解决问题。

: u_105392572

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

如果是我们学校，直接开除没得商量。

: u_101562346

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

各学校规定不一样，能让考完还是比较少见的，应该处分不重，具体看学生守则。

: 闪烁的言词依旧

江苏3+3分段大专和高中大专有什么区别？

3+3大专能选择的范围很少，而且大多都是比较垃圾二流的学校，师资力量资源啥的也不太好。高中升的大专选择范围比较广，整体来说相对好一点。不过现在的大专差不多，首先选择一门你喜欢的专业，学一技之长最重要！现在的本科生都没人要，大专生能有一门技能在手才不会被快速的淘汰。

: 减肥jf

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

很明显不建议去读所谓的一本大学。号称能拿全日制学历，用脑子想想都知道是不可能的。如果你高考成绩很不理想都能拿到全日制的一本学校学历，那么高考还有必要存在吗？不要因为心里的期望就盲目相信这些机构，首先他能够拿到你的个人信息就是违法的了。很多骗子就是利用人们急于求成的心理，编造谎言顺着你的想法说，以至于很多人被一些简单、粗陋的骗局给骗了。你如果真想去到好大学上学，那么不妨再努力一年。有志者事竟成，努力学习一年最后成绩一定不会差的。我有一同学就是复读一年从三本分数考入了电子科大的。

: 燕子呀呀呀

教培行业还有未来吗？做教培的同行们你们还想再坚持一下吗？

身为教培行业从业者，我深刻理解国家政策，也支持国家政策。本想默默度过这场监管，但是看到网络上各种不友好的声音，看到同行们的狼狈形态，最终还是决定写这篇文章。教培的困境，因为“双减”，又不只是“双减”。是一系列的事件，累加到了教培人的身上。一波胜于一波，一波助力一波，才到了今天这步田地。关于机构破产和裁员18—19年，各地开始规范培训机构，颁布了一系列规定，对培训机构的面积，楼层，消防，营销，教学设施，等做了各种规定。作为教培机构，我们为了合规经营，投入了大量的资金去做合规整改，取得了办学许可证。整改完成以后，本来以为可以放心大胆的开课了。然而，19年春节前，疫情又不期而至。然后就是负重等待，没有课消，没有收入，背着员工工资和房租成本，等待复课的通知。各行各业都开始营业了，培训机构依然在等待。聪明的人也许从这个时候就应该嗅到了风雨欲来的味道了。可惜我们傻傻的以为，只是因为疫情。然后就是6月份开课，转年2月份寒假又停课。疫情反复停课，大雨停课，火灾停课，停课成了近两年缠绕在教培人心头的梦魇。最终7月24号，双减文件发布，裁员和跑路的新闻此起彼伏。19年之前投入巨资做合规改造，19到20年疫情的资金只进不出，21年双减墙倒众人推，才是今天教培人面临窘境的真正原因。关于“双减”的真正原因我深刻理解，并赞同国家搞“双减”。当然因为本身是被整顿的对象，因前途未知而满心忧虑。但是我仍然支持“双减”。教培人成了万恶的资本家，教育本该公益，你却拿来当做赚钱的工具，天理不容。是的，我们赚钱了，但是大多数教培人，并没有昧着良心赚钱。没有人关注我们常年和家人朋友的休息时间完美错开，想陪陪孩子家人，是一件奢侈的不能再奢侈的事情。没有人关注我们每天晚上12点之前都在微信里解答学生疑问。没有人关注我们为了上好一堂课，在非上课时间进行大量的练课过课。台上一分钟，台下十年功，教培老师上的每一节课，也付出了巨大的艰辛和努力。我自认为，我们的付出，值得我们赚到的收入。只是，我们国家现在面临新的问题，需要进行人才结构的优化，布局未来，让中华民族有个更加美好的未来。因为，大学生毕业人数每年激增，今年更是达到900多万。而与之对应的是就业率的持续走低，这还是不少高校在搞虚假就业的前提下出现的数据，大学生就业形式令人忧心。而和大学生就业难相对应的是，蓝领技工的人才缺口达到了1500多万。我们非常尴尬的发现，我们不是没有人，而是需要用人的地方招不到人，不需要用人的地方一堆人等待上岗。归根结底，我们是人口大国，制造业是我国重要的支柱性产业，但是随着人力成本增高，行业内就业人数减少，这部分产业正在逐步往东南亚各国转移。这是令人痛心且忧心的事情。所以我们要优化人才机构，选择出真正有天赋的人，去攻克技术难题，增加我国在高科技领域的话语权。同时，我们也要尽可能的让更多的人快速就业，补充劳动力，减少教育资源的浪费。“双减”的目标从来不是教培行业，“双减”的目标可以说都不在减。，“双减”的目标是为了优化人才结构，适应我国当下的产业结构，布局未来产业发展，“双减”的目标是为了共同富裕，让那些大学毕业只能拿两三千块钱的所谓白领去当工人，工人现在正常一个月那个五千左右是大多数地方都可以达到的，“双减”是为了减少教育资源的浪费，大学教育应该是专业教育，要有实际应用能力，而不是像现在很多大学把大学教育搞成了基础教育，学完以后什么也干不了。优化人才结构，适应产业机构调整，布局未来，实现共同富裕，才是“双减”的根本原因。关于网上的声音没有责任的权利就是如此可怕，这也是今天为什么网络暴力频发的原因之一。随便说，却鲜有人需要为此负责。眼红之人有，行业外的人看教培太赚钱了，事实是大多数中小机构都利润微薄。从众之人有，别人说我也说，过过嘴瘾不用负责，这种人实则是最可恨的。受伤之人有，确实行业内有些蛀虫，对部分人造成了伤害，但是我想说的是，那个行业没有一些肮脏的老鼠呢，这不是我们否定教培的理由。理性之人有，可惜声音不显，很快被淹没，或者被群起而攻之，很快闭口不言，隐于人群。现在我们是错的，并不代表以前所有的东西都是错的。从前我们搞计划生育，超生偷生，也是被打击惩罚的对象。现在我们鼓励三胎，多生则合规合法。时代在发展，要求不同了而已。不能说今天国家搞“双减”，教培被整顿，就否定近20年来教培存在的合理性。至少有不少孩子因为我们的存在学习得到进步，至少有不少家长表示只要你们还做，不管什么时间上课，我们都继续跟着学。我想说的是，只要政策还给空间，我就要做下去，非营利就非营利，捐赠就捐赠，正好抛去利益的诱惑，踏踏实实地做回教育。总要多给孩子些努力的渠道吧，天赋是我们所需要，刻苦努力也是中华民族的优良传统呀。公立学校负责培养有天赋的孩子，那我们就去帮助那些愿意努力的孩子，都是在为中华民族伟大复兴添砖加瓦。你是嫡长子，我是庶出，都有权利，也都有义务，应该取长补短，不该你死我活。关于未来教培行业，特别是义务教育阶段的学科培训还有未来吗？未来是有的，而且还很美好，需要我们放下赚钱，踏踏实实的做教育。学科类培训唯一的出路就是转为非营利机构。相信我，80%的机构都不会转的，一旦转非营利也就意味着现在机构的一切和未来机构的一切都将不在是你的，我们都只能那一份合理的工资。这样培训供给将会压减80%但是培训需求会压减80%吗，显然不会，中考还在，高考孩子，重点高中和大学还在，那个父母不想给孩子更好的呢。还有原来因为贪玩拉下的孩子想努力了也是需要我们的。这样我们估算需求能压减50%就算高的了两项数据对比，妥妥的供不应求，你说美不美。当然，前提是你不能再想着赚钱了，如果想赚钱还是去玩别的吧，这个真的不合适了。写在最后被讨伐者不都是天理不容，颐指气使的人也并非都道德高尚。我们不接受高高在上的指责，我们问心无愧。我们退出或者坚持，只是选择，无关对错。

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