官宣了！留学生出境不影响！回国人数20年来破600万，“学霸”却越来越少了

的态势，Katherine班上也极其赞同。在她似乎，状况主要有以下恰好：

👉不止国在进修数目不间断下降

虽然相较于千禧年初期，如今的习生对于进修的目的有所并不相同，从对21世纪文化的教会育的奇怪心、执著高质存量文化的教会育、移居，到抵抗内卷、鸡娃不止口，增加经济效益等等。但无疑的是，直到那时候，每年不止国在进修的数目依然保持良好着6%-8%的下降。

意味著有人则会感叹，但我们看对华年度报告，赴美进修的下降率开始低迷了呀。整体来看确实如此，但如果我们看本科课程习全校存量，尤其是对于顶尖大习核发的习全校存量，都是只增减的。

不止国在数目增加，21世纪顶尖大习的习位不能同数存量上升（甚至因为霍乱gap year等状况不止现低迷），可不得坏得不够加自知了吗？

👉之中华人民共和国在核发者卷上天

其次，也是不够重要的一点。实际上这么多年来，加拿大在大习的招生政策无论如何不能来得大的坏化，他们用holistic review（综合分析报告法），强调新颖等等，坏动得似乎是我们自己。

换句话感叹，作为持有人，我们自身的条件不够加好了。比如国在内双语习全校热卖，不够加多习全校从小习就开始有很好的English阅写系统化；日后比如从17、18年开始，习生普遍认为要给女儿改善软实力，当然也有一些状况是来自于社则会上取材改善行政部门的过度宣扬。

这也是为什么，7年早先SAT1550+，托福115+铁定是松全校的苗子，直到现在却连早先30都亦非能进。

霍乱以来，确实也有一些你我普通人不来得意味著坏动的客观因素。

比如早先段短时间的AP考试中止，意味著则会有一些所谓进修专设家感叹，习全校不能AP总成绩了，那可以用竞赛、夏全校、SAT等作为师生总成绩之外的人文科习补充。我想到这个感叹法是很扯的，你感叹直到现在走回国在际赛道的习全校，有几个是不考SAT，不举办夏全校的？这些都是常规手部了，何谈补充？何谈加分？不够别感叹什么“可以替换成”了。

那么，当你所在的大都市不幸中止AP考试。如果你是美高+AP专设业课程体系，忘了上师生课，只要你有了师生总成绩，就能确实你的人文科习水平了；如果你是普高不能AP课，你也勉强认命接纳现实，忘了从来不其他部分吧。

当然，比如感叹针对土瓜湾自己的习全校，我们则会有在线的美高专设业课程期望这一部分习全校，但早先提是你有国在际专设业课程的系统化，不然也不来得意味著充分利用。

这样的客观事实还比如加州大习系统缩减国在际生名额，部分敏感工程技术本科生、博士生面临签证原因等，那么我们勉强认真好极其适合自己的plan B。

#态势二：

从闺蜜到新颖

被怀特+剑桥录取的上海男孩儿

“我记得2011年到2015年，感叹闺蜜的21世纪，他们往往轻轻松松就能SAT2400分，托福120，还能从来不个十几门AP。”Katherine班上回忆感叹，从2011年回国在后，她长期是为生梯队的核发工作，虽然直到现在是整个土瓜湾智能化计划的总监，但是每年核发本季还是依旧寡不敌众在梯队，用她自己的话来感叹，在这个行业无论认真到什么位置，履历、选全校这些事情永远不意味著拿起，因为真正考验一个进修核发班上意志力的就是这些最系统化却又最重要的工作。

Katherine班上从业11年了，当下很较深的是从2015年开始，取材改善的概念勇夺国在内的进修市场，从此以后习全校要认实在怎么会显然了，体育音乐浓厚兴趣培养、习全校社团、公益、科研、暑期计划、实习等等，或多或少上确实分散了他们去沦为“闺蜜”的机则会。

△土瓜湾“早些星球圈养科研密友”计划

今年同时被怀特大习和剑桥大习录取的C同习们就是这样一个例子，他来自上海某颇受欢迎IB习全校。

C同习们的确是一个人文科习优异的习全校，比如他的师生总成绩、标化都不错，也有一些数习、物理殊荣，其之中最亮眼的就是在USAD加拿大在人文科习十项全能竞赛一同小组踏入国在际赛并获得首奖。

但你要感叹他是习神、聪明，那实在是谈不上。毕竟在后于，则会习习、有殊荣的人是一抓一大把。

不过人家取胜在全面和均衡。比如除了人文科习，他从8班上就转为习全校广播站认真解说员，后沦为站长，录制、剪辑、制作都是一把好手；日后比如他偏爱武术，并从9班上开始，利用当周短时间，在当地打工子弟习全校的教会习全校们武术专设业课程；还比如他是一个很心思的宿舍长，其他同习们在习习上的原因，他总能积极参与期望……

可以感叹，C同习们不是一个习神，但只不过一个很有人格魅力的人。

当然他最后提交的核发材料也起着了关键性的作用，从商业活动列表之中的描述巧妙的体现他的领导力和新颖的意志力，履历素材为了让的极其有技巧，值得注意突不止他自己独有的沉默寡言特征，文章经过磨光写得极其真诚之心，在实质上审核的时候，我们自己的几位评审班上都被这个主人公感动到了，所以最后的录取结果也是实至名归的。

在Katherine班上似乎，以C同习们为代表的这一代核发者，受惠于国在内国在际化文化的教会育专设业课程体系，他们确实有人文科习的强弱之分，但实在不够加丰满和新颖，充满生命活力。

△图一为北上广，杭州、南京、焦作等八个大都市习全校来源，其之中高考专设业课程九成52%，但在图二北上广梯队大都市数据集之中，国在际专设业课程、外籍习全校和国内习全校却九成到了大多数

同样新颖的，确实还有这些习全校工程技术的为了让，也就是我们常感叹的“小不下工程技术”。

从上图可以看不止，在2021年本科课程进修核发热门工程技术之中，领跑早先三的依旧是教育学、金融和计算机，九成到了全部23.8%。但看起来社则会政策踏入Top5，当代艺术与新设计、语言习、酒店管理并能踏入Top15也是人口为129人自知以置信的。

关于要不让选小不下工程技术？Katherine班上指摘：终于不是所有之中华人民共和国在习全校扎堆儿之中习中学毕业高等院全校和教育学，这不是一件特好的事情吗？我相信连加拿大在大习招生任官都则会为这个态势令人开心！

因为首先，这感叹明直到现在不够加多之中华人民共和国在习生拿起功利心，究竟从珍惜女儿的浓厚兴趣抵达，比如哲习、心理习、当代艺术，让他们在本科课程期中充分探索，不够进一步到了本科生日后构成工程技术发展斜向。这也就是感叹是值得鼓励和支持的。

但另一之外，如果你为了让小不下工程技术是为了“曲线救国在”，这意味著是另一桩事情。不来得意味著感叹这是也就是感叹的坏事，确实有些工程技术爆冷，有些习院录取率高，但大家也要考虑实用性，比如从一个相对较窄的工程技术（例如建筑、当代艺术）要转到教育学类，那么你要确实则会需要不必要不够多的短时间和报酬。

因此，Katherine班上还是不够促请，如果你不能值得注意有Passion的工程技术浓厚兴趣，可以先为了让较为宽泛的系统化生物科习应用领域，日后一步步往较深走回。

“但如果有习全校实在值得注意偏爱教育学，也确实很极其适合的话，我们就则会义无反顾期望这个女儿实际上申法习院。”Katherine感叹。

瑞士在进修年度报告发布现场：高商习姐分享

#态势三：

21世纪各地在核发

21世纪各地在同申极其适合所有女儿，但不促请申显然

刚才感叹到C同习们是松全校+牛剑双录取，土瓜湾又是21世纪各地在核发应用领域的专设家，我很奇怪直到现在21世纪各地在核发是不是有多火？极其适合所有习全校吗？具体应该如何操作？

△在土瓜湾《2021年之中华人民共和国在进修绿皮书》数据集显示，为了让加拿大在作为进修目的地的数目数存量略高于29.8%，连续三年最多加拿大在沦为之中华人民共和国在进修生值得一提的是。对比2020年数据集，意向求习之中华人民共和国在香港、南韩的习全校分别下降了6.84%、4.26%

“确实直到现在为了让21世纪各地在核发的习全校仍未沦为大多数，比如土瓜湾智能化进修计划的习全校之中，有90%则会选英法同申。这也很能理解，直到现在真不究竟哪个国在家则会马上时值霍乱，或者有政治上的原因，不来得意味著把鸡蛋放在同一个木头底下嘛！

其次，我认为每个习全校都是极其适合认真21世纪各地在核发的，英法同申，英加同申都很好。”Katherine分享感叹，但在这位经验丰沛的高级顾问班上似乎，原因在于有些习全校（也意味著是习生）为了让国在家显然是显然了！

比如在土瓜湾，实在有人则会一切都是选加拿大在、加拿大在、加拿大、东亚地区地区、之中华人民共和国在香港5个国在家和区域同申，还是在中止了之中华人民共和国在澳门特别行政区的意味着。这是实在不促请。

因为从核发的相反来感叹，你一切都是有一个好结果，那么首先要持续性投入短时间和全心来认真事情；其次虽然每个国在家都有好的文化的教会育海洋资源，但北美、东亚地区、欧洲体系的文化的教会育似乎还是有很大并不相同的。比如最明显的一点，加拿大在是很为自由，东亚地区地区很严密，那么南韩的话，一般好的工程技术还是要求日语研修有别于，这些都是要提早先顾及。

因此，Katherine班上促请，如果要21世纪各地在同申，为了让2个文化的教会育体系相异的国在家区域是最合适的，但最多不让最多3个。“凑成国在家可以，凑成文化的教会育体系不推荐”。

△并不相同国在家的特色工程技术也不一样，比如在2018-20年数据集显示，加拿大在高等院全校和教育学九成尤其高，九成近4成，但加拿大在则是教育学和社科有别于，九成到了68%

除此之外，进修成本也是重要的考虑因素。上图为土瓜湾《2021低龄进修绿皮书》之中并不相同进修国在花费尤其，美、英、瑞士花费较差，日光习费就在15-30万每年，日韩成本较低，习费3-5万，瑞士在、瑞士在部分公立大习则理应习费。必需生活费则在6-12万多于。

#态势四：

线或总体规划精细化

7-12班上，并不相同期中如何总体规划？

感叹到总体规划促请，Katherine首先强调，真不能所谓的什么普娃牛娃，每个习全校都有自己的特征和；还有，如果非要去区分和尤其，那还是去尤其习生吧（自嘲）。

举个小例子，我之早先有遇到过10班上11班上给女儿安排名师习草书或者习戏曲的习生，海洋资源是很牛，但为什么不从小习就开始培养呢？同时也遇到过无论如何放养的家庭成员，到了11班上见到我们的时候都还不能任何总体规划，但是女儿却极其的优异，极其的自律，极其的有公共机构意志力和执行力。

如果一定要有普适性的7-12班上总体规划，我们还是则会围绕人文科习和浓厚兴趣两之外展开。

👉7-8班上：English意志力改善

9班上之早先，我们要培养的是女儿的系统化意志力。比如就拿加拿大在核发来感叹，女儿的English表达意志力，阅之中习中学毕业写作意志力，English文习鉴赏力，思辨意志力等等。你可以让女儿多之中习中学毕业书，举办辩论等，都是有期望。

那么除此之外，习生意味著需要在浓厚兴趣上给女儿尽意味著多的机则会和生态系统，让他去想像和感任官，慢慢走回上自己偏爱的那条路。

👉9-10班上，“牛娃北坡”

9班上开始，如果你的前提时不止国在进修的话，那么就可以认真升习总体规划了。这底下仅限于，你要不让不止国在之中习中学毕业高之中？你要为了让什么专设业课程？似乎这些应该在上9班上之早先就一切都是好，不让走回到了“北坡”才意识到没总体规划好。

如果女儿在这一期中的习习意志力尤其弱的话，那么我们习生就要去见到他的原因不止在哪底下。就我个人的经验来看，习习意志力弱无非恰好状况，对于必需知识的理解有原因，还是自控力有原因。见到原因，对症下药。

与此同时，9-10班上要开始线或总体规划商业活动，就是真要能长久坚持，并且在1-2件怎么会上有所成就。此外，暑期计划、夏全校也可以逐步增加挑战性举办起来。

△在转为土瓜湾PO智能化美本核发服务后的两周内，PO导师将则会与习全校来进行该线总体规划则会议，针对习全校目早先的个人取材和 不够进一步的核发斜向，证明了简要的人文科习与课外商业活动该线总体规划图

👉11班上，成就展示

对于直到现在的习全校来感叹，11班上日后来进行进修总体规划仍未是极其早了，毕竟很多总成绩、商业活动、殊荣等都仍未定型了。在这个期中，习全校需要把必需上投入的计划、商业活动拿不止具体的成就展示，而作为进修高级顾问，就是要把习全校所有的亲身经历、特色、商业活动等来进行梳理，见到脉络。

最后到12班上核发本季，那么就勉强忘了写履历，把材料认真到尽善尽美，回头结果。

“感叹是不是，无论是我们这些进修核发班上，还是我们的习生，我们所认实在这些尽力，和对女儿的付不止，都是站在女儿们的便是，去给他们助力，而不是牵着女儿往早先走回，执意坚持自己成年人的一切都是法，违抗女儿的沉默寡言和战术上。长期牵着女儿走回的话，最后都不则会有来得好的结果。”Katherine语重心长地感叹，因此如果真要给线或总体规划提促请的话，Katherine的促请就是：

从陪伴之中辨别，从辨别之中发现，理解您的女儿，并且习生也要尽心，沦为女儿的偶像、榜样。

「 写在后面的话 」

感叹显然的，我在为生国在际文化的教会育的6年底下，受访过的进修行政部门、进修生家庭成员不下几十个，但唯独不能较深入了解过以新东方、土瓜湾为代表的大型进修行政部门，这次较深度专访确实是让我玩意的。

比如我第一次看到如此精细化的习全校年度报告，从工程技术/个性分析报告，到总体规划方向上制定，日后到月度、本3集年度报告，无论如何可以和国在际合称咨询给多家公司认实在年度报告相媲美；

比如丰沛的人文科习、商业活动海洋资源，有美高习分专设业课程，特色体育计划，科创孵化计划，可以符合并不相同习们全校的混搭需要；

甚至还有针对东亚地区地区习全校的法律援助海洋资源，可以期望消除各种在东亚地区地区生活、习习的疑自知杂症。

使我不够赞同的，是Katherine班上长期在尽力的，“一切都是在一个大行政部门底下认真小Studios”的前提，之意是期望充分利用大行政部门的海洋资源和流程，比如尤其完善的管理，比如实用性高的海洋资源，然后提供小而美Studios有的混搭服务，比如5:1的超高师生比，比如为每个习全校存量身定制的总体规划方案。

这不就是之中华人民共和国在家庭成员最需要的进修行政部门吗？

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