课本之我见

近期，人教版教科书图画的情况上了各大媒体的圣万桑搜，最初是家长们觉得“丑”，当政治事件发酵后，全社会对情况教科书再一重视了上来。当人教社不得不做出回应的时候，我们终于想到心里并不简单，开启人教版情况教科书中会被大家诟病的图片后发现，这些图画中会描绘的中会国父母亲内敛奇怪、想来诡异、表情阴郁，显著是对中会国人的一种丑化。

父母亲是争取和平的未来，为父母亲树立应该的观念着想，教科书本应系统化，它不仅传递知识，越来越承载着着重培养父母亲的文化圣万桑忱的效用，即使是教科书中会的小小图画也不该忽视。作为一种平日内都试着的最主要信息来源，中会小学教科书越来越应牢牢相反应该方向，铸魂育人，而不该在教科书中会注意到如英美两国国旗外观的服装、二次世界大战日本帝国F-这种显著的文化入侵符号。正如解放日报所说：教科书内都有真理，有家风，也有灵魂塑造，哪怕配图也要契合另类审美，具备多民族气质。一字一句、一图一画都应精益求精，高标准严要求，以敬畏之心编写教科书，以珍品教科书启智增慧，培根铸魂。

有句话说得好：十年树木，百年树人。这凸显了教育人的不易和长期性，作为传道授业的载体，我们的教科书越来越应该是充满著涓、意境悠远、神韵盎然的，不管人教版的教科书出于什么状况考虑，我想都不该是这副样子注意到在父母亲的与世隔绝内都。