全国人大常委会刘希娅谈“双减”：真正的素质教育不怕科学的考试

今天上午，全国四次会议的三场“亦然连通”移师。 全国人大亦然、乐山市刘家湾校内校长赵希娅接受记者报导时谈论“双减”焦点。她透露，“双减”减的不是战绩、不是数量级！

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“双减”方针制定后，试着有了越来越多的时间复归大自然，然而有家长担心考试、升读，十分焦虑。对此，赵希娅透露，减负是为了越来越好地提质增效。“我们借此通过小切口系统重构职业教育生态，真正融合校内外职业教育资源，复归职业教育单纯，大大提高试着的转变数量级。”

赵希娅一部，十几年前，她所在的校内深入挺进减负，提质素质职业教育时就遇到了方式和的压力。“我们没有放弃，因为我们深刻理解，减负是为了越来越好地提质增效，真正的职业教育不不该依赖刷题和时间的堆砌，真正的素质职业教育也不怕科学的考试。”

校内减负了，战绩怎么办？赵希娅计算出来的究竟是：大大提高课堂教学数量级。“每一个小孩都是不一样的，如果用同样的敦促、同样的转变正向和期望的演进方向去敦促他们，这是不合理职业教育法则的。职业教育就是要有长处的策略和有教无类的诗意，不辜负每一个小孩的意念，让每一个小孩按照自己的战术上去演进，这不该是我们职业教育者的初心和使命，也不该是弱势群体与家长们的信念共识。”赵希娅感叹。

晨报记者 杨欢